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教育传媒到校
2023年1月

教育传媒到校直击圣三一堂小学 - 2023年1月

超卓教学策略　设立创新英文课程　打造国际公民视野

圣三一堂小学创校悠久，喜迎70周年校庆，回顾学校创校以来一直传承香港圣公会教育理念，立德树人，广栽桃李，致力推展基督教全人教育，履行箴言所言：教导孩童走正路，他将终生不忘。学校以学生为发展依归，多年来引领教学团队变革创新。学校虽然实施本地课程，但为了拓展学生的国际视野，装备未来教育需求，已经逐步加入国际课程的元素，包括增聘英语为母语老师，以英文图书专题教学取代传统英文课程，设立国际文化科与英语戏剧科，将学科知识融入生活当中，建立校园多元语境。

国际文化科　开拓国际视野

学校深信愉快学习可激发学生的好奇心，诱发其自主探究学习内容，建立深度学习体验，从中获取自信和满足感，建立良好学习态度。疫情引出网上学习的需要，开拓学生国际视野是现今教学的趋势，因此学校增设国际文化科，生动地教授不同国家的风土人情、特色土产及著名建筑等，从而感受国际文化的丰富多姿，扩阔国际视野。学校曾以澳洲文化为题，外籍老师不单透过图书阅读和网上多媒体资料进行教学，更邀请到来自澳洲的嘉宾到校分享，亦在操场体会澳洲人最喜爱的运动—榄球，将英语学习连结生活。

学校于2010年已经率先引入英语戏剧科于常规课程中，设计校本课程，不但演出，更引导学生撰写剧本，掌握「起、承、转、合」的创作诀窍，将英文课中学到的文法词汇和句式学以致用，并在成果演出时建立舞台自信，挑战自我。

圣三一堂小学自主的学习气氛，对学生影响深远。校友Ryan是IB状元，他感谢学校给他机会学习英语戏剧，从而学习团队精神，并能在公众场合中自信地说英语。Ryan妈妈在收到成绩后也无忘感谢学校，说圣三一堂小学是一个很有爱的大家庭，令其子学习良多，毕生受用。另一校友Eric也感谢母校给他自主的学习环境，以致他升上中学后，仍会主动学习及发挥自己的长处。

今日，这两位校友都负笈海外，放眼世界，认识更多不同国家的朋友，这种积极待人接物的态度，乃建基于小学自主及创新的英语课程。

作为老师，Ms Sabah欣赏圣三一堂小学学生的努力及对课堂的积极，纵然英语不是学生的母语，学习上偶遇困难，他们都会迎难而上。

广推英语授课　衔接英文中学课程

学习英语并不能单靠「死记硬背」，若要掌握流畅的英语表达能力，需要先学会以英语思考，如午膳时段，外籍老师会与学生进行「English ChitChat」，透过不同活动，让学生在自然的环境以英语与人交流。为增加更多英文互动机会，学校调整教学语言，数学科及部分常识科采用英文教材，从小接触相关课题，对于日后衔接英文中学和国际学校课程有莫大裨益。

英文图书教学　取代传统英文课程

一年级英文教学会由传统的教科书转为英文故事图书专题教学，并辅以系统化的英文文法学习。透过广泛阅读，学生除了学习更多词汇及文法结构之外，亦可从图书中学习正向教育，例如人际关系、处理情绪、环保议题等，从而启发学习英语的兴趣，循序渐进地奠定良好英语基础。

阮校长指出：「阅读不单是语言学习的重要媒介，更能带领学生暂时离开现实，前往天马行空，广阔无边的文字世界，以建立良好想像力，开启创新思维。」学校重新打造图书馆，提供多个阅读区，方便学生取书后就地阅读。学校亦添置了大量图书，鼓励学生浸淫于书海之中。逢星期一、三，学校推行「三一早读课」。学生可自行阅读不同内容、语言和种类的书籍和文章，以增加不同范畴的知识面，建立良好的阅读习惯。

教学团队同时引入大量网上阅读学习平台，如英文科「Raz Kids」和「i-Learner」，以及数学科「Koobits」，透过英语网上自学平台，鼓励学生善用网上资源。

学生表现出色　国际试自评英文能力

学校除了鼓励学生报考剑桥英文考试KET及PET及TOEFL Junior等国际英语能力评估，获取公开认可。学生成绩超卓，有学生获得TOEFL Primary 以及TOEFL Junior Best of the Best Awards，以及在TOEFL Junior获得金证书及银证书的佳绩。当中，Hoo更越级挑战，应考难度更高的 TOEFL ITP考试，考获等同香港中学文凭试level 5的超卓成绩。Hoo妈妈表示，没有额外报读课程帮助他应考ITP，主要是靠他平时的英文能力，以及他对自己的信心及老师的鼓励，足以反映学校英文教学之功。

圣三一堂小学重视学生的独特性，透过校本活动「力争上游」，鼓励学生不断挑战自己，努力向上。校园气氛融洽，老师关爱学生，学校发展贴近学生需要，家校沟通紧密，经营「三一大家庭」。学生们从小在爱的环境下成长，自信友爱；加上有系统的学科教学，与英文中学或国际学校课程接轨，真真正正做到基督化全人教育。